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題目 國小中年級品格教育之課程設計與行動嘗試
作者 王金國、陳珮誼、龔信宏
出版年 0000
摘要 品格教育是教育活動中不可或缺的一環,教育部更將之列為二00五年至二00八年之施政主軸行動方案之一,希望各級學校能重視並落實。
本研究由三位研究者共同合作,採協同行動研究法,旨在發展適用於國小中年級教室之品格教育課程設計。研究情境為台中市一所私立小學之中年級兩個班級(三、四年級各一班),前後共進行一年。具體而言,本研究之研究目的有三:
(一) 發展適合於國小中年級進行之品格教育課程設計。
(二) 瞭解教師在發展品格教育課程過程中所遭遇的問題及其解決策略。
(三) 研究結果提供其他教師作為實施品格教育之參考。
主要研究結果包括:
(一) 教師可以繪本為題材,發展品格教育課程。
(二) 教師在發展品格教育課程過程所面臨的主要問題是教師之品格教育專業知能不足。但透過參與協同行動研究團隊,不斷針對教室事件省思,可增進教師專業能力。
連結 國小中年級品格教育之課程設計與行動嘗試
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