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題目 品格教育的實施策略與活動設計
作者 王金國
出版年 2007
摘要 品格教育(character education)1是學校教育中極重要的一環,好品格是受信賴與受尊重的通行證,其重要性應甚過於智育的培養。然而,在升學主義及功利主義的影響下,學校裡的品格教育明顯少於智育活動。
品格之重要性不言可喻,個人品格不佳常導致許多社會問題。有鑑於此,教育部於2006 年11 月3 日修訂了「品德教育促進方案」,希望能以學校教育為起點,統整各級政府、家長、社會組織及媒體等力量,喚醒全民對於品德教育2之重視,齊為優質社會紮根奠基(教育部,2006)。
筆者樂見台灣重視品格教育,然而,品格教育的推動,除了要有意願外,更須要方法。本文目的即介紹可用於國民中小學品格教育之實施策略及具體的品格教育活動,以供讀者之參考。
連結 品格教育的實施策略與活動設計
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