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題目 國中公民與道德科教師之德行觀點及其教學分析
作者 陳淑美
出版年 2000
摘要 公民訓育學報,9,285-305。
本研究旨在瞭解國中公民與道德科教師之德行觀點與教學現況,並透過文獻分析法、問卷調查法與訪談法,達成研究目的。
本研究結論為:
一、德行是一種氣質、內心的修養,並在生活中透過習慣的養成而達成道德行為,而且人們應在理性的引領之下,營造一種生活環境以便實踐德行而獲得幸福的生活。
二、品德教育的構成,包含道德認知、道德情感與道德實踐。
三、國中「公民與道德」科課程標準中德行的制訂乃專家共識而得。
四、國中教師認為品德教育實施重點,以「培養自我認知」最為重要。
五、國中教師認為品德教育的成效尚可。
六、多數教師認為社會環境是影響品德教育實施的最主要原因。
七、教師們對於德目的重要性排序,以「守法」最為重要。
八、多數教師認為德行具有其重要性,且對於德行的觀點不因個人因素而有所差異。
九、多數教師在課堂中有進行德行的教學,且對於德行的教學不因個人因素而有所差異。
十、多數教師均回答有教授學生德行,唯教學方法仍停留於的講述法。
連結 國中公民與道德科教師之德行觀點及其教學分析
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