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題目 高雄市國民小學品格教育實施現況之調查研究
作者 呂敏華
出版年 2005
摘要 本研究主要目的在探討高雄市國民小學家長與教師在品格教育內涵認知的差異,以及分析教師知覺當前品格教育實施困境與實施方式。為達研究目的,研究者依據文獻探討分析,自編『國民小學品格教育內涵與實施現況之調查問卷』,依照學校規模採用分層隨機抽樣,抽取高雄市國小551位教師與533位家長進行調查。調查資料經由統計分析與假設考驗結果,歸納如下結論:
1.家長與教師對品格教育內涵認知差異不明顯;
2.家長與教師品格教育內涵認知因背景不同而有差異;
3.教師知覺品格教育實施困境因背景不同而有差異;
4.教師品格教育實施方式呈現多樣化的現象。
連結 高雄市國民小學品格教育實施現況之調查研究
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