研究資源RESEARCH RESOURCES
-
作者王秀津(Hsiu-Chin Wang)
-
書名/題目教室裡「有」正義
-
出版社/研究單位台灣人權學刊 ；6卷1期，P135 - 148
-
出版時間2021-06-01
-
說明本文是筆者從事小學人權教育工作23年來的教學正義點滴。1998年，參加市教大辦理的「人權種子教師工作坊」後，我就嘗試透過跨學科的教學設計，將「尊重、人身自由、隱私、正義、環境」等核心概念融入教學。企圖讓小學生了解教室裡涉及的人權概念，懂得做聰明選擇，學做一位對自己行為負責的學生。因此，在個人層面，能展現關愛、善於交流、堅持原則、及時反思、勇於嘗試和勤於思考的行為特質；遇事能蒐集多方訊息去理解事與事、人與事、人與人的差異與平衡，在行動和態度上也能展現出智慧和品德。同時，學生能關注更廣的社群，成為一位既具行動力，又為美好的校園、社會做出努力的人。此文涵蓋偏見與歧視問題「哭哭的資優生」、「笑笑的紅衣男孩」、「脫韁的小四生」教學事例，以及召開「停課」公民會議。全篇分享教室裡「有」正義的教學經驗。
-
網址
