研究資源RESEARCH RESOURCES
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作者陳憶萱(Yi-Syuan Chen) ； 陳柏霖(Po-Lin Chen)
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書名/題目兒童讀經學習投入與品德體驗之關係
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出版社/研究單位教育科學期刊 ；18卷2期，P83 - 105
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出版時間2019-12-01
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說明本研究旨在瞭解兒童參與社區兒童讀經班後，對其品德體驗的情況，並探討兒童讀經學習投入與品德體驗之關係。本研究採用問卷調查法進行，研究對象為小四至小六學生，獲得有效樣本511份。資料分析使用描述統計、獨立樣本t檢定、Pearson積差相關與多元迴歸。研究結果：（1）曾參與讀經班的兒童，在真誠關懷、寬恕他人、感恩和服務與付出等四項品德體驗上，優於未曾參與讀經班的兒童。（2）參與讀經班的兒童「認知投入」與「服務與付出」相關最高，「行為投入」與「同理心」相關最低，「尋求寬恕」和「感恩」無顯著相關。（3）兒童讀經學習投入對同理心、真誠關懷、寬恕他人和服務與付出等品格表現有顯著預測力。最後根據研究結果提出對於推廣讀經教育和未來相關研究建議。
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