研究資源RESEARCH RESOURCES
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作者楊宗明(Yang, Tsung Ming) ； 鄭勝耀(Cheng, Sheng Yao)
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書名/題目新加坡CCE課程與臺灣綜合活動領域之比較研究
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出版社/研究單位台灣教育研究期刊 ；3卷6期，P205 - 223
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出版時間2022-11-01
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說明新加坡教育在全球評比中始終名列前茅，在這樣強勢考試競爭壓力環境下，新加坡政府持續推展品德與公民教育（CCE），甚至強調向下紮根；同時，有相似課程發展背景及目標，一樣重視價值學習的本國綜合活動領域在十二年國教改革中，國小階段卻減少授課節數。透過新加坡的品德與公民教育課程和本國的綜合活動領域在各自國家課程歷史上的發展，以及其課程基本理念和目標、課程規劃、教學與評量及教科書的比較，探究兩國在教育改革歷程中對品德與公民教育課程和綜合活動領域的影響，兩國在課程中相同點包括課程目標因應時代脈動、強調生活經驗、反思概念引導學生學習、生活實踐與應用；而領域課程地位及重視學習歷程記錄則是這兩國可互相借鏡之處。
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