教學資源EDUCATION RESOURCES

<第一單元：簡樸>-連結
本單元透過簡樸與奢華生活的討論，讓同學們瞭解簡樸的意義；簡樸是一種價值觀，習慣簡樸生活的人，比較容易滿足；當我們能過比較簡樸的生活，就比較能掌握自己的未來。近年來，氣候變遷、全球暖化、能源枯竭的現象讓人們逐漸正視環保的問題；垃圾分類、資源回收、購買二手物品與家具、減少開車騎車改以搭乘大眾運輸系統，也逐漸成為力行「節能減碳」的全民運動。這類減少資源浪費的行為不只是為環境著想，所推崇的簡樸生活也跟愛護地球有直接的關係。

<第二單元：自我價值>-連結
自我價值，是找到自己的特質或特長並自我發揮，讓它對自己、對別人都有貢獻。在社會普遍充斥「萬般皆下品，唯有讀書高」的升學主義氛圍下，學校成績不佳的人往往對自己失去信心。事實上，每個人都是獨特不可取代的個體，但要擁有自我價值感，不只是自我感覺良好，也必須獲得他人的欣賞和肯定。本單元有精闢的論點。

<第三單元：友情>-連結
友誼是幸福人生的一個重要條件：當我們的想法和苦樂沒有人可以分享，當我們覺得沒有人瞭解我們時，很難感覺到幸福。不過，幸福人生所需要的朋友，必須是真正的朋友。亞理斯多德曾把朋友分成三種：快樂的朋友、有用的朋友、善的或有品德的朋友，其中只有第三種友情才會長久，才是真正的朋友。

<第四單元：親情>-連結
不少學生對別人都很有禮貌、有耐心，也很熱心服務，但回到家裡卻對兄弟姊妹大呼小叫，動不動就為小事吵架；講話也很沒耐心，爸媽唸兩句就擺臭臉。親情通常是與生俱來、沒有條件的，父母對子女的愛更是無私的，身為子女的我們，該如何經營親情：1.生活讓父母安心；2.常常說感謝的話。經營親情要常常做愛的表達及溝通，即使只是留一張字條、給一個愛的擁抱，對父母都有莫大的激勵。

<第五單元：愛情>-連結
元朝詞人元好問曾寫下一段對愛情的刻畫：「問世間，情是何物，直教生死相許。」這樣的愛看似浪漫，彷彿愛得死去活來，才是真正的愛情；不過，一旦對方變心，那麼本來濃郁的愛很容易變成強烈的恨，讓情侶一夕之間變成仇人，不是 傷害對方，就是傷害自己。愛的意思是忘記自己、去愛別人，愛一個人是愛他的核心價值。到底什麼才是真愛？本單元有清楚解答。

<第六單元：公平>-連結
「公平」並不只是一視同仁，真正的公平是「給相同的人相同的待遇，給相異的人不同的待遇」。例如，男廁和女廁的數量不需要一樣，才是公平，因為男女在天生的條件上有著顯著的差異，所以給予差別待遇才公平；以及因身障者行動不便，給予身障者專屬停車位才是公平。除此之外，也要考量社會正義才是真公平。

<第七單元：守法>-連結
為什麼要守法？是怕受處罰嗎？其實，守法是一種道德，守法的基礎不是避免被處罰，它的精神是尊重他人，替別人著想。因為，所有法律都是為了讓有著不同利益與需求的人們能夠共同合作、和諧共處，而制定出來的社會公共規範；遵守法律，就是尊重受這個規範影響的所有人。在自由社會，守法是最基本的底限及要求，如果我們能夠在合法範圍內再多做一點，讓法更合乎人性、人情，這個社會會更加美好。

<第八單元：公共精神>-連結
任何人都不可能獨自生存，要過美好的生活，就必須分工合作。但如果人們都不關心公共事務，只顧自己，那麼就不可能有一個和諧、穩定與進步的社會。「公共精神」是一種「品德」和「態度」，也是民主公民必須具備的一項重要德行，面對公共事務時，我們不能只從個人或特殊團體的利益來做思考，而必須優先考慮社會整體的公共利益，才能創造大家共同的幸福，如此才是一個合格的公民。