| 品德教育III |
國家教育研究院 |
第一單元：簡樸、第二單元：自我價值、第三單元：友情、第四單元：親情、第五單元：愛情、第六單元：公平、第七單元：守法、第八單元：公共精神 |
473 |
| 道德力: 重建台灣核心價值, 再現台灣生命力 |
姜得勝 |
緬懷古今千年不朽名人的輝煌事蹟，明鑑各國濫權貪官污吏的淒涼悲劇，冶煉當代卓越企業鉅子的智慧真諦，反省現今堅貞不渝真情的摯愛傳奇。 |
472 |
| 品德教育II |
國立教育資料館 |
第一單元：說到做到─誠信、第二單元：我會喊「停」！─自制、第三單元：轉個彎，海闊天空─達觀、第四單元：面對恐懼，接受挑戰─勇氣、第五單元：我辦事你放心─負責、第六單元：可以自己做決定─自主、第七單元：如果你是他─同理心、第八單元：為別人想一點─敦厚 |
2,812 |
| 科學教養與學習：如何用對的方式教孩子 |
洪蘭 |
父母愛孩子的心殷切，總想給孩子最好的，但教養資訊琳瑯滿目，可得小心面對五花八門的廣告資訊洪流，洪蘭教授教導你如何作出明智的判斷和選擇！ |
1,431 |
| 品德教育I |
國立教育資料館 |
第一單元：我們在乎─品德教育總論、第二單元：別人可以跟我不一樣─容忍、第三單元：幫助別人就是幫助自己─正義、第四單元：幸福人生的秘訣─感恩、第五單元：己所不欲勿施於人─公德、第六單元：我講道理─理性、第七單元：心中有別人─尊重 |
2,259 |
| 歡樂學習，理所當然(增訂版) |
洪蘭 |
全都與孩子的成長、學習、發現自我等父母最關心的問題有關，同時也點出許多父母常有的錯誤想法。 |
459 |
| 學生輔導季刊第106期 |
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正向管教與個案輔導 |
1,310 |
| 學生輔導季刊第105期 |
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正向管教與班級經營 |
942 |
| 97年度校園正向管教範例-高中組(特優) |
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（一） 強化教師及學校正向管教知能，提升班級經營成效。
（二） 鼓勵教師及學校發展正向管教策略，落實教師輔導管教功能，培養學生健全人格並導引適性發展。
（三） 透過正向管教優良範例之徵選與發表，增進教師班級經營策略之觀摩分享。 |
922 |
| 97年度校園正向管教範例-國中組(特優) |
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（一）強化教師及學校正向管教知能，提升班級經營成效。
（二）鼓勵教師及學校發展正向管教策略，落實教師輔導管教功能，培養學生健全人格並導引適性發展。
（三）透過正向管教優良範例之徵選與發表，增進教師班級經營策略之觀摩分享。 |
1,080 |
