| 97年度校園正向管教範例-國小組(特優) |
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（一） 強化教師及學校正向管教知能，提升班級經營成效。
（二） 鼓勵教師及學校發展正向管教策略，落實教師輔導管教功能，培養學生健全人格並導引適性發展。
（三） 透過正向管教優良範例之徵選與發表，增進教師班級經營策略之觀摩分享。 |
5,113 |
| 96年度校園正向管教範例-國小組(特優、優等) |
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（一） 強化教師及學校正向管教知能，提升班級經營成效。
（二） 鼓勵教師及學校發展正向管教策略，落實教師輔導管教功能，培養學生健全人格並導引適性發展。
（三） 透過正向管教優良範例之徵選與發表，增進教師班級經營策略之觀摩分享。 |
1,842 |
| 96年度校園正向管教範例-國中組(特優、優等) |
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（一） 強化教師及學校正向管教知能，提升班級經營成效。
（二） 鼓勵教師及學校發展正向管教策略，落實教師輔導管教功能，培養學生健全人格並導引適性發展。
（三） 透過正向管教優良範例之徵選與發表，增進教師班級經營策略之觀摩分享。 |
860 |
| 96年度校園正向管教範例-高中組(特優、優等) |
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（一） 強化教師及學校正向管教知能，提升班級經營成效。
（二） 鼓勵教師及學校發展正向管教策略，落實教師輔導管教功能，培養學生健全人格並導引適性發展。
（三） 透過正向管教優良範例之徵選與發表，增進教師班級經營策略之觀摩分享。 |
1,844 |
